История иврита в свете библейских текстов (СИНТАКСИС)

Объяснение строения словосочетаний, предложений и более крупных отрывков текста классического иврита на примере библейских текстов книги Бытия и Иова

5 модулей
270 минут
Author
Марианна Глебушко

Преподаватель Петербургского института Иудаики, участник проекта перевода Библии Института Перевода Библии (пос.Заокский)

Программа курса

1 . ЧТО ИЗУЧАЕТ СИНТАКСИС? УСТНАЯ ТРАДИЦИЯ ПЕРЕДАЧИ БИБЛЕЙСКОГО ТЕКСТА.

1. Исследование некоторых древних имен для выяснения строения словосочетаний классического иврита (как правило, имена - это первый, еще дописьменный, слой языка). Что понимают под устной традицией передачи библейского текста? Влияние необходимости повторять текст устно на его строение.

2. ФОРМАЛЬНЫЕ И СТРУКТУРНЫЕ КРИТЕРИИ УСТНОГО БЫТОВАНИЯ ТЕКСТОВ: РИТМИЗОВАННАЯ ПРОЗА

Средство, предназначенное для сохранения текста в памяти слушателей: ритмизованная проза. Классические тексты как способ сохранить культуру, историческую память о себе. Еврейские классические тексты. \На примерах книги Иова и некоторых текстов об истории патриархов.\

3. ФОРМАЛЬНЫЕ И СТРУКТУРНЫЕ КРИТЕРИИ УСТНОГО БЫТОВАНИЯ ТЕКСТОВ: ЗВУКОВАЯ ОРКЕСТРОВКА ТЕКСТА.

Средства, предназначенные для сохранения текста в памяти слушателей: звуковая оркестровка и акростих. Самые ранние примеры звуковой оркестровки, созданные для передачи Закона. Юридическая проза ТаНаХа. Закон как сюжетообразующий фактор. \На примере формы записи и использования первых законов Бытия и книги Иова\

Вебинар по 1-3 занятиям

...

4. ПРЕДЛОЖЕНИЯ В ИВРИТЕ: двучастное строение предложений

Двучастное строение предложений классического иврита. Как поступать при появлении многозначности в тексте (отраженный в разных переводах). Тема святилища на историческом переходе Мелхиседек-Авраам. \На примере текстов Бытия (о патриархах и Мелхиседеке) и псалма 109 (110)\

4 (продолжение). АРХЕОЛОГИЯ ДРЕВНЕГО ИЕРУСАЛИМА (дополнение к 4й теме).

Иерусалим времени Мелхиседека и патриархов

5. ГЛАГОЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Глагольные и именные предложения: различия в строении и в функции. Особенности перевода глагольных предложений. \Тема святилища в странствовании Иакова, на примерах 28,31 глав книги Бытие\

Вебинар по 4-5 занятиям

...

6. ИМЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Именные предложения (состав, строение…), особенности их перевода. Глагольная связка. \Продолжение изучения темы: святилище в странствовании Иакова, на примере 15, 28, 35 глав книги Бытие\

7. Особенность построения текста с использованием этимологии (наименования)

Выстраивание текста на использование этимологии (наименования) \на примере имен «Вефиль», «Израиль», «Маханаим»; на примерах истории Иакова и Авраама. Тексты 28, 32, 35 глав книги Бытия\

8. СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ИВРИТА. Формальные связи между словами в предложении.

Словосочетания иврита: формальные связи между словами в предложении. Восприятие времени в ТаНаХе. Календарь в организации сюжета. Первый календарь в текстах ТаНаХа. Календари Древнего Востока. \На примере текстов 1 и 28 главы Бытия и использовании исторического материала\

Вебинар по 6-8 занятиям

.....

9. ЦЕПОЧНЫЕ КОНСТРУКЦИИ

Цепочные конструкции как способ передать временные отношения в тексте. Цепочная конструкция с использованием консекутивного имперфекта. Цепочная конструкция с использованием консекутивного перфекта. \Продолжаем изучать историю странствований Иакова, на примере 28, 35 глав Бытия\

10. Пример разбора текста с использованием понятия именного и глагольного предложений.

Пример разбора текста с использованием понятия именного и глагольного предложений \На примере 22 псалма\

11. НАРРАТИВ (повествование) в КЛАССИЧЕСКОМ ИВРИТЕ.

Синтаксис нарратива (повествования) в классическом иврите: передача в тексте одновременности действий, параллельности событий, будущего времени, выделения событий, предшествующих повествованию, синтаксическое выделение тематического разрыва в повествовании, указание на задний план повествования (История колодезей Авраама)

Вебинар по 9-11 занятиям

12. Принципы построения библейского повествования: ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ ПОВЕСТВОВАНИЯ. РАССТАНОВКА ПЕРСОНАЖЕЙ И ДВИЖЕНИЕ В СТАТИЧНОСТИ.

Эмоциональный эффект повествований ТаНаХа. Передача эмоций. Описательные элементы в повествовании. РАССТАНОВКА ПЕРСОНАЖЕЙ в повествовании. Движение в статичности, как прием, придающий эмоциональную рельефность тексту . Внесение оттенка сюжетности. \События Небесного совета в книге Иова.\

13. Принципы построения библейского повествования: БАЗОВАЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНАЯ ЕДИНИЦА ПИСАНИЯ.

Базовая повествовательная единица ТаНаХа \на примере 1,2 глав книги Иова\. Роль книги Иова в истории Богооткровения. Исчисление возраста в Древнем мире.

14. Принципы построения библейского повествования: СПИСКИ

Древнейший тип литературы: списки \на примера шумерских текстов и речей книги Иова\. Принципы прочитывания списков.

Вебинар по 12-14 занятиям

15. ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ БИБЛЕЙСКОГО ПОВЕСТВОВАНИЯ: ЗНАКОВЫЕ МАРКЕРЫ

Знаковые маркеры как способ организации (и прочтения) текста \на примере речей книги Иова\. Числовые маркеры как способ организации текстов \на примере речей Иова\. Возникновение письменности.

16. Принципы построения библейского повествования: ДИАЛОГИ и РЕЧИ

Диалоги и речи в ТаНаХе \на примере 109 Псалма и отрывков Откровения о служении в небесном святилище\. Отношение к речам в Древнем Израиле.

17. Принципы построения библейского повествования: Повтор и градация

Приём повтора: простой повтор, расширенный, цитатность \образы книги Иова в псалмах Давида и в апостольских писаниях; сюжеты священной истории в речах книги Иова\. Прием градации \на примере речей «духа» и друзей Иова\

Вебинар по 15-17 занятиям

18. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА СТИХА: ПАРАЛЛЕЛИЗМ (1 часть)

Библейский параллелизм. История появления библейской критики. Виды и примеры параллелизма. Парные слова. Притяжение внутри параллелизма. \На примере речей Иова и аккадских текстов\

19. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА СТИХА: ПАРАЛЛЕЛИЗМ (2 часть)

Параллелизм разного числа колонов \на примере речей друзей Иова и речи Бога\. Вместо заключения: служение Мелхиседека.

Программа курса
Урок 1
1 . ЧТО ИЗУЧАЕТ СИНТАКСИС? УСТНАЯ ТРАДИЦИЯ ПЕРЕДАЧИ БИБЛЕЙСКОГО ТЕКСТА.
45 минут
Начать урок
Урок 2
2. ФОРМАЛЬНЫЕ И СТРУКТУРНЫЕ КРИТЕРИИ УСТНОГО БЫТОВАНИЯ ТЕКСТОВ: РИТМИЗОВАННАЯ ПРОЗА
60 минут
Начать урок
Урок 3
3. ФОРМАЛЬНЫЕ И СТРУКТУРНЫЕ КРИТЕРИИ УСТНОГО БЫТОВАНИЯ ТЕКСТОВ: ЗВУКОВАЯ ОРКЕСТРОВКА ТЕКСТА.
65 минут
Начать урок
Начать курс